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Dialogues entre linguistes: Recherches en linguistique à L’Institut des Langues et Littératures Romanes de l’Université de Bâle
Copyright © Romanisches Seminar der Universität Basel 1998
Über den/die Sammelbandherausgeber/in: Lorenza Mondada
Zurzeit liegt noch keine Biographie vor.Über den/die Sammelbandherausgeber/in: Georges Lüdi
Zurzeit liegt noch keine Biographie vor.Vorwort
Introduction
L’enfant bilingue: chance ou surcharge?
Vers une conception variationnelle de la diglossie: l’exemple d’une communauté plurilingue et pluriculturelle au Guatemala
Un profilo storico dell’italiano nella prospettiva del contatto
Spracherwerb als Teil der Biographie: Zur Versprachlichung von Erwerbserinnerungen in narrativen Interviews
Comment faire taire les enseignants et laisser parler les apprenants. Réflexion sur l’enseignement et l’évaluation de l’oral
"on parle pas tellement maintenant je parle pas de médias hein": pronoms déictiques et dynamiques de l'interaction
Pour une linguistique interactionnelle
La représentation de l’Autre dans la publicité caritative
La fine della storia: un’analisi semantica
Antropolinguistica: linguistica e analisi dei modelli culturati
Comment on apprenait le français au Moyen Age: ce qu’il nous reste à apprendre
Antroponimia histórica. Reflexiones metodológicas sobre dos apellidos (Feito, Boucabeille)
Para una presentación del léxico espanol
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Dialogues entre linguistes
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Vorwort
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Introduction
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L’enfant bilingue: chance ou surcharge?
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Vers une conception variationnelle de la diglossie
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Un profilo storico dell’italiano nella prospettiva del contatto
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Spracherwerb als Teil der Biographie: Zur Versprachlichung von Erwerbserinnerungen in narrativen Interviews
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Comment faire taire les enseignants et laisser parler les apprenants
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"on parle pas tellement maintenant je parle pas de médias hein": pronoms déictiques et dynamiques de l'interaction
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Pour une linguistique interactionnelle
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La représentation de l’Autre dans la publicité caritative
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La fine della storia: un’analisi semantica
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Antropolinguistica: linguistica e analisi dei modelli culturati
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Comment on apprenait le français au Moyen Age: ce qu’il nous reste à apprendre
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Antroponimia histórica. Reflexiones metodológicas sobre dos apellidos (Feito, Boucabeille)
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Para una presentación del léxico espanol